Os parceiros do Agile EDU reviram e atualizaram recentemente os projetos de estudos de casos e histórias de aprendizagem. Os estudos de casos têm como objetivo explicar em profundidade um fenómeno relacionado com a utilização de dados na educação, bem como os seus obstáculos, facilitadores e decisões que afetam estes fenómenos. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e investigação documental para recolher dados para o desenvolvimento destes dados. Quanto às histórias de aprendizagem, estas explicam as ações de profissionais da vida real e as lições retiradas dessas ações. Por outras palavras, as histórias de aprendizagem visam ajudar outros professores, formadores e diretores de escolas a melhorar as suas atividades relacionadas com a utilização de dados na educação.

Os 9 estudos de caso exploram diferentes utilizações dos dados na educação na perspetiva de múltiplas partes interessadas, como as tecnologias de aprendizagem adaptativa, os sistemas de acesso único, a utilização de dados geográficos para tomar decisões informadas sobre a governação da educação, etc. As 18 histórias de aprendizagem mostram aos leitores exemplos práticos baseados nas reais dos utilizadores de dados sobre educação (por exemplo, professores, formadores de professores, administradores de TIC). Os resultados do Laboratório de Diálogo e os debates do Workshop de Validação realizado por Peritos contribuirão para o desenvolvimento futuro destes resultados do projeto.

Validar estudos de casos e histórias de aprendizagem através do diálogo com peritos

 

As últimas três fases dos Workshops de Validação por Peritos decorreram em maio e junho de 2024. Estes workshops reuniram investigadores e educadores para discutir desafios comuns relacionados com a utilização de dados na educação. Estas discussões de especialistas ajudaram os parceiros do Agile EDU a identificar as questões comuns que têm implicações para todos os estudos de casos, que estarão disponíveis ao público no final do projeto.

Os participantes foram convidados a discutir as questões e os desafios comuns assinalados na análise cruzada do primeiro estudo de caso e dos projetos de histórias de aprendizagem. O 2^º Workshop (7 de maio de 2024) centrou-se nas principais questões e desafios identificados nos estudos de casos, especificamente no que diz respeito à regulamentação, governação, direitos e privacidade de dados. O 3^º Workshop (30 de maio de 2024) também abordou um conjunto de projetos de estudos de casos do ponto de vista da utilização de dados sobre educação no ensino e na aprendizagem. No 4^º Workshop (7 de junho de 2024), analisámos as histórias de aprendizagem e trocámos opiniões sobre as práticas profissionais atuais no que diz respeito aos dados sobre educação.